Through this projects we wanted to explore new forms of learning outside of the classroom.
We designed landscapes that provide comfortable spaces which allow students to get together, ideate, work in groups, exchange ideas, sit and relax, thus extending the learning environment. This landscapes bring those who use them closer to different sorts of vegetation. Trees protect form strong sun rays, render fresh air and project an nice atmosphere.
The Plantel Bicentenario High-School has great areas of unused open space. To complement student activities we designed a series of islands that besiege an existing building, where students could either work or just spend time. These islands are surrounded by vegetation and each area has one or more trees to provide shade and fresh air.
Paisajes para el Aprendizaje
A través de estos proyectos queremos explorar diversas maneras de aprendizaje que van más allá del salón de clases.
Diseñamos paisajes que ofrecen espacios cómodos que permiten a los estudiantes reunirse, idear, trabajar en grupos, intercambiar ideas, sentare y relajarse, extendiendo así el espacio educativo.
Estos paisajes acerca a quienes los usan a distintos tipos de vegetación. Los árboles proveen de sombra y aire fresco generando ambientes agradables para estar.
La Escuela de Bachilleres Plantel Bicentenario cuenta con grandes extensiones de áreas verdes descuidadas y desaprovechadas. Para complementar las actividades de los alumnos se diseñó un área exterior que rodea a un edificio con una serie de islas en las cuales se puede sentar a platicar o trabajar. Éstas islas están envueltas con vegetación y cada una cuenta con uno o más árboles para proporcionar sombra y aire fresco.
Para el Edificio Administrativo de la Universidad Autónoma de Querétaro, Campus San Juan del Río, se diseñaron una serie de islas que rodean al edificio para sentarse o para trabajar al aire libre. Las islas están rodeadas de vegetación y árboles que protegen del sol a quienes se sientan en ellas. Las bancas asemejan unos monolitos de concreto.
dalia milián bernal 